ครั้งที่ 8

วันศุกร์ ที่  17  สิงหาคม  2555

สรุปการเรียนการสอน

     - วันนี้อาจารย์ให้กลุ่มที่เหลือออกมารายงานที่ได้ออกไปเล่านิทานด้วยสื่อต่างให้น้องฟัง

     - อาจารย์ให้ออกมาเขียนว่ามีตัวอักษรอะไรบ้างที่แต่ละกลุ่มได้ไปว่ามีอะไรบ้าง  (  จ  ช  ด  ต  ถ  ท-ธ  ป  พ  ม  ย  ร  ล  ว  ส  ) 

     - อาจารย์อธิบายว่าการที่เราจะตั้งคำถามน้องควรจะให้น้องได้คิดบ้าง  เช่น  น้องชอบเป็นตัวละครไหน  ถ้าเป็นน้องน้องจะทำอย่างไรหรือน้องลองคิดดูสิถ้าเป็นน้องจะทำอย่างไรดี  เป็นต้น

      - เวลาที่เราไปเอาอะไรของใครมาควรที่จะอ้างอิงที่มาของเขาด้วย

      - อาจารย์ให้นักศึกษาลองโฆษณาขายของ  ให้อธิบายของรักของหวังของเรา  ให้ลองวาดภาพแล้วให้เพื่อนๆทายดู  ซึ่งที่ให้ทำไปทั้งหมดนี้สามารถที่จะนำมาจัดประสบการณ์ให้กับเด็กอนุบาลได้  โดยให้เด็กได้เรียนรู้ในสิ่งที่ใกล้ตัวเอง  เพราะเด็กจะมีประสบการณ์อยู่แล้ว

ภาพที่เราวาดแล้วเอาไปทายเพื่อนก็คือ  น้ำลง

  

ครั้งที่7

วันศุกร์ที่ 10 สิงหาคม 2555

สรุปการเรียนการสอน

            วันนี้อาจารย์พานักศึกษาไปที่หอประชุม  พาไปเข้าร่วมงานวันแม่ของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม   หลังจากเสร็จสิ้นงานวันแม่อาจารย์ก็พามานั่งที่ใต้ตึกคณะ  อาจารย์สั่งงานให้ทำสื่อตัวพยัชนะ  โดยใช้ปฎิทินตั้งโต๊ะมาทำ  ให้แบ่งออกเป็นครึ่งตามแนวนอน  ข้างบนให้ติดรูปภาพ  และมีคำเฉลย  ส่วนอีกครึ่งให้แบ่งเป็นช่องเท่าๆกัน และก็เขียนตัวอักษรลงไปในกระดาษที่เราตัดเป็นช่องๆ เพื่อเอาไปติดในช่องที่ปฏิทิน  ส่งวันอาทิตย์ที่ 19 สิงหาคม 2555   

 

ครั้งที่6

วันศุกร์ ที่ 27 กรกฎาคม 2555

สรุปการเรียนการสอน

 

เรื่อง การรายงานการเล่านิทานด้วยสื่อต่าง

        วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมารายงานที่ได้ออกไปเล่านิทานให้น้องๆฟังด้วยสื่อต่างๆ  ไม่ว่าจะเป็นด้วยหนังสือ  ซีดีนิทาน  เป็นต้น  ว่าเป็นอย่างไร  ซึ่งแต่ละกลุ่มออกมานำเสอนเป็น  powerpoint  และแต่ละกลุ่มก็ได้ให้อาจารย์และเพื่อนติชมกันไป  และที่สำคัญของงานควรจะบอกรายละเอียดว่า  ใคร  ทำอะไร  ที่ไหน  อย่างไร  เมื่อไร  เราจะต้องสังเกตพฤติกรรมเด็ก  และเวลาเขียนลงไปไม่ควรเป็นคำพูดของเราต้องเป็นคำพูดของเด็กที่เด็กพูดออกมา  แต่ละกลุ่มที่ออกมารายงานก็ทำให้พวกเราทราบว่าเด็กแต่ละคนมีพัฒนาการไม่เหมือนกัน  และก็ต้องขึ้นอยู่กับอายุของเด็กด้วยว่าเด็กวัยนี้เป็นอย่างไร  ซึ่งบางก็มีพัฒนาการช้ากว่าที่เกณฑ์ที่กำหนด

        วันนี้อาจารย์นัดหมายว่า  จะเรียนชดเชยกันในวันอาทิตย์ที่  19 สิงหาคม  2555  และใครที่เลขที่  1-80 อาจารย์ที่ปรึกษาทุกเดือน  ประมาณวันพุธของสัปดาห์ที่3 ของเดือน



รูปภาพที่พวกเราได้ออกไปเล่านิทานให้น้องฟัง









         



ครั้งที่5

วันที่13กรกฎาคม2555

สรุปการเรียนการสอน

           วันนี้อาจารย์ให้นำเสนองานที่ได้ไปสัมภาษณ์เด็กมา ซึ่งแต่ละกลุ่มก็สามารถนำมาเสนองานของตนเองได้ดี  เด็กแต่ละคนที่เพื่อนๆได้ออกมานำเสอนมีความสามารถที่แตกต่างกัน  เด็กบางคนกล้าที่จะแสดงออก  กล้าที่จะพูดคุยกับพี่ๆ  แต่กลุ่มของดิฉันได้ไปสัมภาณ์เด็ก  ซึ่งมีอายุ3 ขวบ ตอนแรกที่ไปสัมภาณ์น้องกัน  น้องไม่ยอมพูดคุยด้วยจะอยู่กับคุณแม่ตลอด  คุณแม่ก็แนะนำให้ลองมาหาน้องกันตอนเวลาเรียนเพราะว่าน้องจะให้ความร่วมมือดีว่าตอนมีคุณแม่อยู่ด้วย  ดิฉันก็ลองทำตามที่คุณแม่น้องบอก

ซึ่งได้ไปพบน้อง  น้องให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีผิดกับตอนแรกมาก  จากที่ได้ดูวีดีโอของเพื่อนก็ทำให้เรารู้ว่าพัตนาการของเด็กแต่ละวัยไม่เหมือนกันขึ้นอยู่กับความพร้อมของเด็กด้วย  เด็กบางคนอาจที่จะกล้าแสดงออกบางคนก็ไม่กล้าแสดงออก  การที่เราไปสัมภาษณ์สิ่งที่เราได้รับกลับมาก็คือ  ได้เข้าไปสัมผัสกับสถานการณ์จึง  ได้รู้จักการเข้าหาเด็ก  การแก้ไขสถานการณ์เฉพาะหน้า  เป็นต้น

ครั้งที่4

วันศุกร์ ที่ 6 กราฎาคม 2555

สรุปการเรียนการสอน

      วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 12กลุ่ม  กลุ่มละ5คน 2กลุ่ม 4คน 10กลุ่ม ไปสัมภาษณ์เด็กที่อนุบาลสาธิตจันเกษม  แล้วให้ถ่ายภาพกับทำVDO การสัมภาษณ์แล้วมานำเสนอในอาทิตย์ทัดไป  ซึ่งการที่เราจะไปสัมภาษณ์เด็กก่อนอื่นเราก็ต้องสร้างความคุ้นเคยกับเด็กก่อน  ถ้าไม่งันเด็กจะกลัวเรา  และเวลาที่เราจะจดบันทึกอะไรเราต้องจดแต่คำพูดของเด็กอย่าเขียนเพิ่มเต็ม 

ครั้งที่3

วันศุกร์ที่ 29 มิถุนายน 2555

สรุปการเรียนการสอน

    วันนี้อาจารย์ไม่มาสอนเนื่องจากอาจารย์ติดธุระ   เพื่อนๆในห้องก็พากันเข้าไปทำบล็อกให้เสร็จ  ไปบันทึกบล็อกต่อ

ครั้งที่2

สรุปการเรียน

    วันนี้เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันดี  และวันนี้เรียนเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  ซึ่งมีคำหลักๆอยู่สามคำคือ เด็กปฐมวัย  การจักประสบการณ์   ภาษา  ซึ่งมีความหมายที่แตกต่างกันอย่างอันที่1. เด็กปฐมวัย สิ่งที่เราต้องรู้คือ - พัฒนาการของเด็ก  ซึ่งจะเกี่ยวข้องกับสติปัญญาของเด็กแต่ละคนและยังมีนักทฤษฎีที่เกี่ยวทางด้านสติปัญญาเช่น เพียเจย์ที่ว่าสมองทำงานโดยการซึมทรัพย์ข้อมูล-เก็บข้อมลู-เกิดการเรียนรู้ใหม่  เขาจะแบ่งพัฒนาการออกเป็นสองช่วงคือ 0-2ปี ซึ่งเด็กจะใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าในการเรียนรู้  และ 2-6ปี เด็กก็จะใช้ภาษาที่เป็นประโยคง่าย
                                                     - วิธีการเรียนรู้  ถ้าเรารู้ก็จะสามารถจัดกิจกรรมให้กับเด็กได้
  2. การจัดประสบการณ์  จะประกอบด้วย -หลักการจัด ซึ่งเราจะต้องเข้าใจก่อน
                                                                 -สื่อ/สภาพแวดล้อมที่สนับสนุน
                                                                 -การวัดประเมิน  ดูได้จากการสังเกตเด็ก  สนทนากับเด็ก  ดูผลงานของเด็ก 
                                                                 -เทคนิคคือวิธีการสอนเด็กในแนวต่างๆ
  3. ภาษา  ก็จะประกอบด้วยการฟัง  พูด  อ่าน  เขียน