วันเสาร์ ที่ 19 สิงหาคม 2555
สรุปการเรียนการสอน( เรียนชดเชย )
- วัตถุหลักของรักของหวัง
เพื่อให้เด็กได้มีประสบการณ์ทางภาษาพูด ซึ่งจะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ เกิดความเชื่อมั่นในตนเองได้ โดยเราให้เด็กได้แปลงความรู้สึกออกมาเป็นคำพูด
ตัวอย่าง ( ของรักของหวังของหนูคือกระเป๋าเพราะว่าคุณพ่อคุณแม่ซื้อให้ )
- วัตถุหลักของการโฆษณา
เพื่อให้เด็กได้มีประสบการณ์ทางการพูด โดยเปิดโอกาสให้เด็กได้คิดวิเคราะห์ หากลวิธีในการโฆษณาให้คนเชื่อ โดยให้เด็กดูจากทีวีก็ได้ แล้วก็ให้เด็กหาของมาโฆษณา ซึ่งจะเป็นการฝึกวิเคราะห์ เชื่อมโยง หาคุณสมบัติ
ตัวอย่าง ( ปากกาแท่งนี้ใช้คงทนถาวร เขียนแล้วลื้นไม่ติดขัด ใช้แล้วหมึกไม่ซึม สนใจสั่งซื้อได้ด่วนราคาพิเศษ หมดแล้วหมดเลย )
- วัตถุหลังของการประชาสัมพันธ์
เพื่อให้เด็กมีประสบการณ์ในการใช้ภาษาพูด ที่เด็กจะต้องมีข้อมูลที่เป็นจริง ซึ่งประกอบด้วย วันที่ เวลา สถานที่ ซึ่งอาจจะเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็กก็ได้ โดยฝึกให้เด็กเรียงลำดับว่ามีเหตุการณ์ว่ามีอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร
ตังอย่าง ( ในวันจันทร์ที่ 20 สิงหาคม 2555 เวลา 8:00 น. ขอเชิญพี่น้องชาวจันทรเกษมมารับน้ำดื่มฟรีได้ที่หน้าตึกคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม )
- วัตถุหลักในการเล่าข่าว
เพื่อเด็กจะได้มีประสบการณ์ในการพูด โดยให้เด็กเล่าข่าวที่เขาได้พบเจอมาก็ได้ โดยให้เด็กได้เรียงลำดับโดยมีการอ้างอิง ซึ่งเป็นเรื่องจริงหรือของคนอื่นก็ได้
ตัวอย่าง ( วันนี้หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ หน้า1 มีคนตบตีกันที่ห้างแห่งหนึ่ง เรื่องแย้งคนรักกัน )
- วัตถุหลักของการเล่าเรื่องของตน
เพื่อให้เด็กได้มีการใช้ภาษาพูด โดยเล่าเรื่องราวในชีวิตของเด็กก็ได้ ก็จะเป็นการฝึกทบทวนเหตุการณ์ แล้วก็เรียงลำดับ และแปลงเหตุการณ์ออกมาเป็นคำพูด
ตังอย่าง ( วันนี้เราเจอผู้ชายคนหนึ่ง มาของเราเป็นเพื่อนด้วย เธอว่าเราควรจะรับเข้าไม )
ซึ่งทั้งหมดนี้ไม่ว่าจะเป็นของรักของหวัง การโฆษณา การประชาสัมพันธ์ การเล่าข่าว การเล่าเรื่องราวของตน เราสามารถนำมาจัดกิจกรรมให้กับเด็กก็ได้ โดยการแบ่งออกไปตามวันต่าง อาจจะให้เด็กเล่าในตอนเช้าก็ได้ เช่น วันจันทร์เล่าของรักของหวัง วันอังคารเล่าการโฆษณา วันพุธให้ประชาสัมพันธ์ วันพฤหัสเล่าข่าว และวันศุกร์เล่าเรื่องราวของตน
อาจารย์ให้หาวีดีโออะไรก็ได้ ดิฉันก็เลือกวีดีโอการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน ดร.นฤมล เนียมหอม
วีดีโอนี้ได้บอกอะไร
- นิทานเป็นสิ่งที่เด็กเข้าถึงได้ง่าย เรื่องราวในนิทานมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างเสริมจินตนาการให้แก่เด็ก การนำนิทานมาเป็นสื่อหลักในการจัดประสบการณ์ จึงเป็นเทคนิคที่จะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ได้ง่ายยิ่งขึ้น การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐานโดยในขั้นตอนการเรียนรู้เด็ก ๆ จะเป็นผู้เลือกนิทานด้วยตัวเอง จากนั้นคุณครูจะนำนิทานที่เด็ก ๆ เลือกมาประยุกต์ใช้ในการคิดกิจกรรมเพื่อการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ทั้ง 6 กิจกรรม วิธีนี้จะทำให้เด็ก ๆ สนุกกับการเรียนรู้เหมือนอยู่ในโลกนิทานตลอดทั้งวัน
วีดีโอนี้สามารถนำมาประยุคใช้ได้
- ในการเล่านิทานแต่ละเรื่องควรให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมมากๆ โดยยึดเด็กเป็นศูนย์กลางในการเรียนรู้ และสามารถทำนิทานที่เด็กเลือกนำมาจัดบูรณาการต่างๆได้
